幼儿园大班音乐活动教案《礼貌》附教学反思

佚名

大班音乐活动教案《礼貌》让孩子们熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。

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欢迎来到个性儿童网教案频道，各位幼教老师都知道，在平时的教学中，常常要根据不同的主题教学编写不同的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。小编为各位老师准备的这篇非常优秀的幼儿园大班音乐活动教案《礼貌》，希望可以对大家有所帮助。

大班音乐活动教案《礼貌》

大班音乐活动教案《礼貌》

活动目标

1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。

2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。

活动准备

小桶一个、哑剧《礼貌》

活动过程

1、表演哑剧《礼貌》

指导语：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想办法，好吗?

2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。

(1)幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容。

提问：我在干什么?你在干什么?发生了什么事?你有什么表现?

(2)教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容。

(3)引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。(可以从甲乙双方分别讨论：我可以怎样做才能让对方高兴起来。)

(4)教师范唱歌曲的后半段。

指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。

3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。

(1)幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。

(2)教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。

指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?(重点引导幼儿运用动作记忆法，熟悉理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演)

4、幼儿结伴表演

(1)教师和一名幼儿结伴表演

(2)幼儿与幼儿之间结伴表演

结束语：

你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴啦，让我们都来做一个有礼貌的人!

教学反思

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

到此，这篇大班音乐活动教案《礼貌》就结束了，我们会持续为大家提供更多优质的幼儿园大班音乐教案，希望各位幼教老师继续支持个性儿童网。

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